設(shè)計思路：
散文詩《落葉》是大班語言領(lǐng)域活動中的一課,其選材來自我們身邊的自然事物,自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。《綱要》指出,在幼兒園的語言教育中,我們要"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"因此,在本次活動中,我通過多種活動形式為幼兒創(chuàng)造了一個以看、聽、說為主體的語言環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對語言的興趣,調(diào)動幼兒想說、愛說、愿說的欲望,同時也將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合,從而讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會美與表現(xiàn)美。
活動目標：
1、能專心欣賞散文,理解內(nèi)容,感受秋天葉落的優(yōu)美意境。
2、初步領(lǐng)會散文中擬人與夸張的修辭手法,并能由此展開聯(lián)想與想象進行仿編。
3、通過多種活動形式加深對作品的體驗與理解,運用多種方法進行表征。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：家長、幼兒、教師共同收集有關(guān)資料,引導(dǎo)幼兒感受秋季氣候的變化；了解相關(guān)季節(jié)氣候變化對人類、動植物的影響。
2、物質(zhì)準備：
（1）、拍攝幼兒秋游時觀賞秋景和收集落葉的相關(guān)活動錄像資料。
（2）、動畫課件、電視機、攝像機、錄音機、音樂磁帶。
（3）、準備各類落葉、玩偶、插入式仿編操作卡、落葉做成的表演道具（皇冠、面具、扇子、服飾等）、落葉圖書一本、供幼兒拓印及拼貼活動的材料（如 圖紙、膠紙、剪刀、彩筆、顏料）等。
活動過程：
一、引題：經(jīng)驗講述。（播放幼兒秋游的錄像資料片段,讓幼兒根據(jù)自身已有經(jīng)驗談?wù)動^賞秋景、撿落葉時的發(fā)現(xiàn)。）1、談話引題：小朋友,上次老師帶你們?nèi)デ镉蔚臅r候,你看到了什么景物？有什么發(fā)現(xiàn)？
2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的發(fā)現(xiàn),教師相機引出今天要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)：散文詩《落葉》
二、播放動畫課件,引導(dǎo)幼兒欣賞散文,并通過看、聽、說幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
（一）欣賞散文。（利用動畫課件資料,引導(dǎo)幼兒欣賞配樂散文詩,讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。）1、師引入：小朋友,現(xiàn)在我們通過課件演示來欣賞這首優(yōu)美的散文詩吧。（播放動畫課件,幼兒欣賞。）2、提問：小朋友,你聽了這首優(yōu)美的散文詩有什么感受？
3、幼兒自由回答,教師適當引導(dǎo)。
4、再次提問：你最喜歡的是哪一句？為什么？
5、幼兒手舞足蹈地說出自己的感受。教師激發(fā)興趣,并根據(jù)回答作進一步的引導(dǎo)。
（二）、分段演示課件同時配以肢體動作引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會并理解詩歌內(nèi)容。（利用課件動畫畫面以及肢體動作,引導(dǎo)幼兒分段欣賞作品中擬人與夸張的內(nèi)容（如：小蟲爬過來,躺在里面,把它當作屋子。）1、播放動畫,分段學(xué)習(xí),運用問答式的方法以及肢體動作來加深幼兒對作品的理解。
a、播放課件1,師提問：秋天到了,樹上的樹葉發(fā)生了什么變化？（豐富詞匯：飄落）b、播放課件2,師提問：樹葉落在了哪里？誰看見了,把它當做什么？
c、播放課件3,師提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了,把它當做什么？
d、播放課件4,師提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了,把它當做什么？
e、播放課件5,師提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了,把它當做什么？是怎么說的？
2、組織幼兒討論：燕子為什么說來信了？燕子為什么要到南方去？
（1）、幼兒分組討論；（2）、集體交流與分享；（3）、根據(jù)幼兒的回答,師小結(jié)：小朋友說得真好,是的,葉子變黃落下來就是秋天告訴燕子,天氣變冷了,提醒小燕子要到南方去過冬了,因為南方可暖和了。
3、師總結(jié)：小朋友今天表現(xiàn)得真好,通過這首散文詩的學(xué)習(xí),我們知道了季節(jié)的變化特征,同時也知道了季節(jié)的氣候變化對動植物的影響,就像秋天到了,樹葉變黃了,落下來離開媽媽的懷抱；以及秋天到了,天氣變涼了,小燕子就要飛到暖和的地方去。
（三）、朗誦散文詩,進一步理解散文詩的內(nèi)容。
小朋友,剛剛我們一起分段學(xué)習(xí)了散文詩,現(xiàn)在就請小朋友跟著動畫一起來朗誦這首散文詩吧。
三、仿編散文詩。
1、師引導(dǎo)：落葉可以當做房子,當做小船,當做傘和信,落葉還會落在哪兒？還有誰看見了？又把它當什么？誰能想出和別人不一樣的？
2、引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。
3、分享與交流：將自己仿編的詩歌在集體面前大膽地說出來。
4、將自己仿編的詩歌內(nèi)容畫出來。
5、展示作品并相互評價。
四、分組活動（延伸活動）1、利用葉子制作成的皇冠、面具、服飾等表演道具,播放配樂散文詩、樂曲《小樹葉》等,讓幼兒表演散文內(nèi)容或進行歌表演。
2、提供玩偶,讓幼兒操作手中的玩偶進行角色表演或進行講述活動。
3、提供各種落葉,引導(dǎo)幼兒利用各種落葉進行落葉拓印或者進行落葉拼貼活動。
4、提供落葉圖書：讓幼兒欣賞落葉圖書并講述圖書內(nèi)容,然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書中的空白圖片及文字提示進行仿編活動,然后再引導(dǎo)幼兒將仿編的內(nèi)容畫出來。
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