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活動目標：
1、理解故事內容,知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。
2、初步懂得人的心情變化與表情的關系。
活動準備：
1、高興、憤怒、傷心時的狐貍的表情圖。
2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙,油畫棒。
3、多媒體課件,故事磁帶,錄音機。
活動過程：
一、產生懸念。
1．出示表情圖。狐貍看上去臉上表情怎么樣？
2．他怎么會一會兒高興,一會兒憤怒,一會兒傷心呢？
二、分段欣賞故事。
1．聽故事第一段。
�。�1）狐貍在家里干什么？心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？
�。�2）引導幼兒根據故事情節為狐貍選擇合適的表情圖。
（3）聽到鳥媽媽的歌聲,狐貍的心情是怎樣的？
�。�4）根據故事情節為狐貍選擇合適的表情圖并模仿一下憤怒的表情。
�。�5）放小鳥的哭聲啟發幼兒想想接下來會發生什么事情。
2．聽故事第二段。
（1）鳥媽媽被趕走后發生了什么事情？
�。�2）當狐貍聽到了小鳥的哭聲,它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？
（3）引導幼兒根據故事情節為狐貍選擇合適的表情圖。
3．聽故事最后部分。
�。�1）狐貍很后悔攆走了鳥媽媽,他又是怎么做的呢？鳥媽媽回來了,狐貍的心情怎么樣了?
�。�2）請幼兒想象狐貍開心的表情并模仿表現。
三、完整欣賞故事。
1．完整欣賞故事。
2．你喜歡這只狐貍嗎？為什么？
3．狐貍的臉上有那么多表情變化,你們什么時候臉上也會有這些表情呢？
4．請幼兒說說還知道什么表情。
5．啟發幼兒理解人的表情是隨心情而定的。
四、做表情圖。
1．出示狐貍的表情圖,看看、講講不同面部表情的不同特征,如笑、哭、憤怒時眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。
2．引導幼兒按自己意愿制作1--2種表情圖。
3．向同伴介紹自己制作好的表情圖。
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