活動目標：

　　1、通過游戲了解"邊界"的含義,引起幼兒閱讀《邊界》興趣。

　　2、引導幼兒進一步了解一些動物的邊界,自由理解圖畫內容。

　　活動準備：

　　1、事先布置好游戲場景（呼啦圈當鼠洞,沙包當糧食）,請3名幼兒當貓,其余幼兒當老鼠。

　　2、大繪本、小繪本、動物圖卡。

　　活動過程：

　　一、游戲"貓抓老鼠",引出"邊界"。

　　1、幼兒玩"貓抓老鼠"的游戲。

　　2、幼兒討論講述游戲規則：小貓睡覺了,小老鼠出洞偷糧食,貓大叫,老鼠逃入洞中,小貓抓未逃進洞中的老鼠。

　　3、幼兒再次游戲。

　　4、教師提問：為什么小貓不去抓逃入洞中的老鼠。

　　5、幼兒自由回答,引出"邊界"。

　　6、教師小結：呼啦圈就好像是老鼠洞口是小老鼠家的邊界。

　　二、出示圖畫書,引導幼兒自主閱讀。

　　1、今天,老師為你們帶來了一本有趣的圖畫書,書中講述了各種各樣的邊界,小朋友想不想一起來閱讀？（想）2、幼兒自主閱讀,教師適當與幼兒交流。

　　三、幼兒自主創編想象閱讀。

　　1、有一種動物迫不急待地想來告訴我們它的"邊界",出示狼的一家圖片,引導幼兒觀察。

　　2、出示圖二"一只狼向狼一家打招呼圖片",引導幼兒閱讀。提示："為什么狼的朋友要站在那么遠來打招呼？"引出狼"邊界"。模仿狼打招呼的動作。邊出示圖一背景,邊操作小圖卡,引導幼兒仔細閱讀,討論狼是怎樣劃"邊界"的。

　　3、依次出示河馬、狐貍、園丁鳥圖片,邊操作,邊將其放入適當背景圖中,引導幼兒進一步觀察它們家邊界是什么。模仿圖中一些有趣情節。引導幼兒用較完整的語言來小結。

　　四、結束活動剛才,我們了解了那么多動物的邊界,小朋友你們想不想知道更多的"邊界"？（想）延伸活動：和幼兒一起去尋找更多"邊界",結束第一課時活動。

【幼兒園閱讀樹《邊界》】相關文章：

• 幼兒園大班語言活動教案：橡木餐桌 (帶反思)

• 幼兒園小班語言活動教案：小兔找太陽

• 幼兒園小班語言教案講述活動：小動物聯歡會

• 小班語言 捉蜻蜓（聽說游戲）

• 語言游戲：買冬裝（小班）

• 幼兒園大班語言游戲《好吃的水果》教案

• 幼兒園小班語言兒歌：大茶壺、小茶杯

• 幼兒園大班語言教案：小樹葉給大樹媽媽的一封信

• 幼兒園學前班語言活動：看誰和他做鄰居

• 幼兒園大班語言活動：國王生病了

• 幼兒園大班語言教案：會變顏色的房子

• 幼兒園小班語言：《小青蛙聽故事》教案設計