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教學目標1.理解兒歌內容并學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。
教學準備ppt課件 背景音樂教學重點理解兒歌內容并學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
教學難點感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。
教學過程1.創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣（1）觀看PPT： "今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）（2）引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進行總結。
�。�3）小結：你們的夢真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他們都做了什么樣的夢呢？
2.理解詩歌,感知事物與色彩的關系（1）出示PPT：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢,猜一猜小草夢到什么了？
播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？
引導說詩歌里的句式：小草愛做夢,夢是綠綠的。
�。�2）出示PPT：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧？（小花小花,你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢,夢是紅紅的。
（3）出示PPT:白云白云也愛做夢,小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢,夢是藍藍的。
�。�4）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。
小結：小朋友愛做夢,夢是彩色的。
3.朗誦詩歌,感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。
（2）老師領誦,幼兒跟誦。
（3）提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。
4.創(chuàng)造想象,仿編詩歌（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？
�。�2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5.活動結束。
平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。
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