一、活動意圖：
圣誕節就要來臨了,幼兒已經從電視、商店里感受到圣誕節的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節的樂趣,我設計了《圣誕節》這一活動。
二、活動目的：
1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。
2、學習正確運用常見的量詞。
3、鼓勵幼兒積極參加活動,大膽發言。
三、活動準備：
1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。
2、圣誕老人一個,小盒子六個（內裝許多小圖片）,圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）,《圣誕節》小書人手一本。
四、活動過程：
1、激發幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客,猜猜看他是誰？
師：（出示圣誕老人）：誰來了？
師：圣誕老人來干什么呢？
2、幼兒自己閱讀小書。
師：圣誕老人把禮物藏在小書里,請小朋友認真看一看,書里有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開書,輕輕地翻,一頁一頁地翻。
3、師生一起閱讀圖書,并學習相應的數量詞。
師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節）師：輕輕的打開書,翻到第一頁,圖上有什么？
幼：布娃娃。
師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）``````（圖三）師：圖上有什么？
幼：小火車。
師：布娃娃用一個來說,小火車怎么說呢？
幼：一個小火車。
師：火車很長很長,我們應該說“一列小火車”。
師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？
幼：圣誕老人。
師：對,圣誕老人開著小火車來了。
``````（圖七）師：圣誕節到了,你想對大家說句什么話？
幼：圣誕快樂。
（在看圖書中,幼兒興趣很高,積極表達自己的想法,但對數量詞的運用不夠恰當,喜歡用“個”來描述不同的東西。）4、看一看,說一說。
師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹,我們來看看,樹上有什么禮物？
（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物,并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾,則說“一條圍巾”。）師：你拿到的是什么禮物？
幼：圍巾。
師：圍巾可以怎么說？
幼：一條圍巾。
（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？
幼：一條牙刷。
師：一把牙刷。
``````5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里,請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。
（幼兒分為六組參加游戲,教師逐桌進行指導,幫助幼兒繼續學習數量詞。幼兒對游戲很感興趣,活動氣氛再次調動了起來,小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,并能清晰說出圖片的內容,大部分小孩子能使用恰當的數量詞。）八、活動延伸1、在區角中投放卡片,讓幼兒玩抽卡片的游戲,繼續學習數量詞。
2、在日常生活中學習數量詞。
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