【摘要】幼兒園游戲互動是幼兒園教學中重要的組成部分。同時也是幼兒獲取外界信息的主要途徑。在幼兒教學中，游戲活動占據了很大的比例，其中師幼互動環節是對幼兒認知形成最根本最關鍵的環節。構建良好的師幼互動關系，才有利于新時代下幼兒的全面發展。本文簡要概括了師幼互動關系的重要性，并著重介紹了師幼互動關系的構建途徑。
　　【關鍵詞】幼兒教學 師幼互動 構建途徑
　　【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）20-0256-01
　　在幼兒教學中，游戲互動發揮著重要的作用。游戲互動過程中，幼兒跟教師作為兩個游戲主體，老師帶領幼兒發揮積極主動作用去充分感知外界的信息。良好的師幼關系能帶給幼兒安全感跟歸屬感，使他們最大程度地享受到游戲的樂趣，并在游戲過程中吸取知識。因此，構建良好的師幼互動關系，對于推動幼兒全面發展具有重要作用，也是新時代發展下的必然結果。
　　一、師幼互動的重要性
　　幼兒教育一直以來受到社會的廣泛關注，不僅因為幼兒是國家的未來之星，而且在新型的教育模式下，幼兒教育也要與時俱進，適應社會發展。尤其是幼兒游戲活動中的師幼互動環節，更應該得到重視。
　　在幼兒教學中，對于幼兒來說，做游戲的過程就是學習的過程，幼兒在與老師的游戲互動過程中學習知識，并且在游戲的過程里老師跟幼兒相互影響，這種影響對于剛剛接觸到這個世界的幼兒來說是深刻的，久遠的。這種影響不僅僅存在于表面，更是存在于情感層面，老師與幼兒積極向上的游戲互動在幼兒心理留下深刻的影響。有的幼兒家里長輩寵愛過度，因此養成了很多不受歡迎的毛病。在幼兒園中，這樣的孩子并不少見，性格自私、霸道、蠻不講理，情緒多變且不穩定，在幼兒園經常惹事，自然也不會受到老師的喜愛，老師經常對這類孩子進行批評教育。久而久之，幼兒內心對老師十分抗拒，覺得自己是不被老師待見的幼兒。在這種情況下，為了消除幼兒跟老師的距離，老師要嘗試跟孩子做朋友，多多跟幼兒互動。比如在角色扮演中，多多關注該幼兒扮演的角色，多讓他做力所能及的事情，讓他活躍到班級里邊去，當發現他有一點進步時毫不吝嗇地給予表揚，向他豎起大拇指，告訴他你真棒，增強幼兒的自信。在自由活動的時間多找他聊天，給他講故事，讓他真正感受到溫暖和愛，建立起一種信任的橋梁，然后再來教育他，讓他懂得同學之間要團結友愛，互幫互助等的道理。隨著時間的推移，幼兒的心里也會發生翻天覆地的變化，由一開始的孤僻不穩定發展為親近老師，團結同學。正是這種師幼之間的互動對幼兒的心理情感層次產生了影響，使得老師對幼兒的教育質量顯著提升。
　　二、師幼互動的策略
　　1.為師幼互動創造輕松愉快的氛圍
　　在游戲師生互動的環節，老師要為幼兒創造出一個輕松愉快的，游戲氛圍。在游戲設定上，老師要詢問幼兒的意見，采取幼兒有效的建議，可以跟幼兒一起商量布置什么樣的環境、選用什么顏色的材料，設置哪些游戲環節等等。然后跟她們一起動手，共同合作。在尊重幼兒的想法的基礎上設定游戲。讓幼兒充分的參與到游戲中的各個環節，使他們找到自己的存在感跟自豪感。并且在游戲的過程中，在保證幼兒安全的基礎上，給予他們充足的活動空間，讓幼兒感覺自由自在。除此之外，教師還要鼓勵幼兒多多與其他老師同學進行交流，營造出輕松愉悅的活動氛圍。在具有安全感的氛圍中，會大大的增強幼兒的想象力跟創造力。所以，在游戲中引導師幼之間的互動，尊重幼兒的意愿，營造和諧的互動氛圍，才能提升幼兒的教育質量。
　　2.良好師幼互動需保持關注
　　《綱要》指出：師幼雙方特別是教師在師幼互動中保持關注是建構積極互動的必要條件，能否對幼兒的行為給予關注是師幼互動得以進行的前提和基礎，也是幼兒產生被支持感（和信任感）的基本條件。老師的關注對于幼兒興奮度與展示性具有至關重要的影響。如果幼兒的任何行為都得不到老師的關注，幼兒將會失去對周圍事情的積極性探與，相反，如果老師能對幼兒的行為給予充分的關注，幼兒則會對事物持續保持積極性。例如：課間活動的時候，孩子們看到樹上的落葉紛紛往下落，于是一窩蜂跑了過去在那里你一言我一語的討論，對于樹葉表現出了濃厚的興趣，我鼓勵他們多去觀察樹葉。幼兒們也提出了很多的問題如：老師樹葉為什么會落下來？樹葉為什么變成黃色的了？大樹是樹葉的媽媽么？此時幼兒們對于樹葉有著強烈的探究欲望。關于樹葉我組織了一個活動，為孩子們搜集資料，圖片，為孩子們創造充足的條件去研究發掘他們想知道的東西。在樹葉事件中，老師給予了孩子們充分的關注，正因為老師的積極關注，幼兒們的潛能也得到了極大的發揮。在這種形式的師幼互動下，孩子們（既）獲取了自己真正想要了解的東西，也是在積極主動中參與的。這與老師的關注力密不可分。同時，也有效地提升了幼兒的教育效果。
　　三、結語
　　在對幼兒的教育中要因材施教，根據幼兒的年齡特征，性格差異等進行因人而異的師幼互動。師幼互動作為幼兒教育的基本表現形態，穿插幼兒教育的各個領域。在師幼互動的過程中，孩子們形成了大方，樂于表現的性格。在未來的幼兒教育里，我們要時刻關注師幼互動，其對于幼兒教育產生了重要的影響，創建積極有效的師生師幼互動勢在必行。
　　參考文獻：
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