摘 要：隨著科技革新、教育改革，教育界發(fā)生了越來越多的變化。多媒體的廣泛運(yùn)用是影響最大最廣泛的教學(xué)技術(shù)的革新。將多媒體技術(shù)運(yùn)用到幼兒園教學(xué)中，將小孩子的課堂變得更活潑有趣，生動(dòng)歡樂，也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了感知能力。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；幼兒園教學(xué)；優(yōu)勢(shì)與前景
中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）09-0184-01
1.在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)出現(xiàn)的原因
多媒體技術(shù)將計(jì)算機(jī)、聲音、文本、圖像、動(dòng)畫、視頻和通訊等功能融為一體，是當(dāng)今最活躍的技術(shù)，其媒介高速信息網(wǎng)日益普及，全球聯(lián)網(wǎng)，資源共享。現(xiàn)如今多媒體技術(shù)正與寬帶網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)互相結(jié)合，在遠(yuǎn)程教育、醫(yī)療、自動(dòng)化、文化娛樂等領(lǐng)域產(chǎn)生越來越大的影響。當(dāng)教育改革碰上多媒體與網(wǎng)絡(luò)，“多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”誕生了，黑板、粉筆、掛圖等傳統(tǒng)教具逐漸淡出人們視野。
2.將多媒體技術(shù)應(yīng)用到幼兒園教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)分析
在現(xiàn)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)是社會(huì)關(guān)注的一大重點(diǎn)問題，科技發(fā)展日新月異。如今的教育變革，不僅帶來了教育觀念、教育方法的改進(jìn)，還有教育技術(shù)的與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是科技與教育發(fā)展緊密連接的產(chǎn)物，多媒體教學(xué)為突出代表。多媒體技術(shù)因?yàn)槠涓呖萍己俊⑷菀淄茝V、易被廣泛運(yùn)用等諸多優(yōu)點(diǎn)當(dāng)稱為當(dāng)代教育事業(yè)中最重要的一項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)。
與傳統(tǒng)教學(xué)呆板單一，枯燥無味，缺少讓小朋友動(dòng)手參與的機(jī)會(huì)相比，多媒體教學(xué)將所要傳授的知識(shí)通過生動(dòng)的畫面、視頻表現(xiàn)出來，還可以有互動(dòng)的環(huán)節(jié)，化靜為動(dòng)，與知識(shí)拉近距離，聲像并茂，充滿活力生機(jī)，不僅增加了小朋友學(xué)習(xí)的熱情，還在不知不覺中拓展了小朋友的信息量、知識(shí)面。在教學(xué)過程中，老師利用多媒體能夠創(chuàng)造出靈活生動(dòng)的情景，所要表達(dá)的東西直觀明了，小朋友可以主動(dòng)參與到教學(xué)中，同時(shí)又有一定的獨(dú)立性，還能及時(shí)反饋信息。目前這種教學(xué)方式已推廣到全國(guó)各地的幼兒園。
適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)對(duì)幼兒教育益處頗多。運(yùn)用多媒體，改變了幼兒接收、獲取信息的途徑，可以增強(qiáng)教學(xué)效果。多媒體通過情景創(chuàng)造可以讓小朋友似乎處預(yù)設(shè)的特定的場(chǎng)景中，形、聲、色、光多重影響，創(chuàng)設(shè)靈活生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造和諧自然的氛圍，通過形象的展示，有意識(shí)的喚起小朋友的注意力，讓他們更有興趣去學(xué)，在樂趣中陶冶情操，認(rèn)知能力也得到增強(qiáng)。多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容通過多種方式多重角度展現(xiàn)，讓知識(shí)更形象，更容易感知，也可以讓小朋友在自己的感知中有自己的發(fā)現(xiàn)。多媒體技術(shù)界面交互靈活隨意，在教學(xué)過程中，教師可以靈活掌握進(jìn)度，回放，快進(jìn)，跳過，都可方便操控，避免了中斷教學(xué)對(duì)小朋友思維影響的弊端，使得教學(xué)過程更加容易控制，教師能更主動(dòng)地掌握教學(xué)過程，使小朋友的學(xué)習(xí)效果更好。多媒體技術(shù)本身的資源優(yōu)勢(shì)為幼兒提供了海量的素材，同時(shí)人機(jī)對(duì)話取代單一講述，可以使小朋友的主體作用充分發(fā)揮，雙向交流，及時(shí)反饋。
3.在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的前景
在未來，流媒體技術(shù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展將會(huì)把多媒體技術(shù)推到新的發(fā)展水平。因特網(wǎng)迅速普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)的變革正在進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)的多媒體化成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，技術(shù)方面不斷革新，高速網(wǎng)絡(luò)連接手段與流媒體技術(shù)也將大大促進(jìn)多媒體技術(shù)在不久的將來有更大的發(fā)揮空間。人工智能系統(tǒng)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用將使多媒體技術(shù)擁有更強(qiáng)大的功能，更好地服務(wù)人類。繼而，多媒體教學(xué)系統(tǒng)出現(xiàn)，綜合處理并有機(jī)結(jié)合各種形式信息，同時(shí)調(diào)動(dòng)人們的各種感官與想象力，產(chǎn)生綜合反映，利用豐富資源，將產(chǎn)生驚人的想象空間，最終讓學(xué)習(xí)效果更好，教學(xué)內(nèi)容更加豐富。人們可以根據(jù)自己的能力、習(xí)慣、意愿，有選擇地去接收信息；同時(shí)，操作將更加簡(jiǎn)便快捷，系統(tǒng)會(huì)更加人性化。
當(dāng)今社會(huì)，多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用前景非常可觀。結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù)，既可是教學(xué)方式變得更活潑有趣，又可通過豐富多彩的展示激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，開發(fā)智力。在幼兒園教育中運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)小朋友形成個(gè)人品質(zhì)、開發(fā)智力和改善學(xué)習(xí)效果都會(huì)有顯著效果。由于心智發(fā)育尚不完全，幼兒對(duì)教師的一些想法、說法不能理解，多媒體技術(shù)卻可通過生動(dòng)的描述將知識(shí)透過影響反映出來，高尚品德，辨別真假對(duì)錯(cuò)，都可以用影響表現(xiàn)，讓他們印象深刻，促進(jìn)其品質(zhì)形成。多媒體技術(shù)所含信息量很大，音像、視頻等數(shù)據(jù)融為一體，幼兒在學(xué)習(xí)過程中眼耳手腦并用，各種感官同時(shí)啟動(dòng)；在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，較好的適應(yīng)了學(xué)生之間的差異，培養(yǎng)了非智力因素，有利于小朋友的身心健康發(fā)展。多媒體技術(shù)為個(gè)別教學(xué)提供了便利的條件，幼兒可以根據(jù)情況選擇或自由調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏和內(nèi)容，可不跟著老師的節(jié)奏走，還方便了家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，一舉多得。
多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)老師有很高的要求，全面推廣多媒體教學(xué)在幼兒園的應(yīng)用對(duì)教師隊(duì)伍的優(yōu)化升級(jí)將有明顯的作用。幼兒園的多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該是適合幼兒園階段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力的，老師所講的內(nèi)容與設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前最好水平，豐富的信息，語音標(biāo)準(zhǔn)，描述圖片、視頻，文字描寫都應(yīng)是為學(xué)生做出榜樣，同時(shí)之前的資料也將是以后的素材。
4.需要注意的問題
多媒體技術(shù)雖優(yōu)點(diǎn)頗多，但是在使用中還是出現(xiàn)了一些問題，比如教學(xué)主次不分，多媒體喧賓奪主，多媒體的內(nèi)容不適合、信息量過大或者過少等。要正確使用，趨利避害，才能讓它發(fā)揮最大的作用。首先是信息的傳遞要適當(dāng)。加強(qiáng)信息之間的聯(lián)系，合理整合，達(dá)到整體效果；教學(xué)步伐與幼兒思維同步，讓他們時(shí)刻參與其中，而非成為另一種方式的灌輸；充分合理的運(yùn)用二、三維動(dòng)畫，兼顧時(shí)空合理性。其次是內(nèi)容要精簡(jiǎn)也要豐富，嚴(yán)格篩選信息，保證內(nèi)容合適，同時(shí)避免不必要的聲音、視頻出現(xiàn)，干擾教學(xué)。
小結(jié)：多媒體是把雙刃劍，趨利避害，充分運(yùn)用，能夠讓課堂更有趣，小朋友們?cè)跉g樂中提高能力，學(xué)到知識(shí)，同時(shí)老師也能得到提高。
（作者單位：貴州省荔波縣第二幼兒園）
參考文獻(xiàn)：
[1]許雯霞.多媒體在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].品牌，2012，（9）：69.
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