管理是保證各項工作有效運行必不可少的前提條件，是達成既定目標和引領團隊良性發展的有力措施和手段。對于幼兒園來說，管理又是一項復雜而繁重的工作。如何才能做好幼兒園的管理工作，保障幼兒園可持續發展，是我們每一名幼兒園園長孜孜以求的課題。我做為一名基層園長，在管理中力求遵循“科學管理”的法則，引領幼兒園一步步朝著品質化不斷邁進。
一、用科學規范的管理提升辦園品質
“依法辦園”永遠是必勝的法寶。在管理中，我依照《幼兒園管理規程》要求，規范辦園。我園采取的是園長負責制，由我主管全盤工作，其他各部門中層領導責任到頭，分工合作。健全的規章制度和崗位職責，為全園各部門、各類別教職員工明確了工作職責與操作方法。管理要靈活多變，作為管理者，我采用剛柔相濟的雙重措施，一方面用規章制度“依法治園”，約束員工的責任和規范；另一方面實行“以人為本”的彈性管理，用情商化軟管理凝聚員工。這種嚴謹規范、寬松和諧管理，既保證了工作的有序，又激發出了員工的熱情和動力。
二、用保教并重的原則促進幼兒發展
保教質量始終是幼兒園可持續發展的生命線。為提高教育教學質量，我們以《幼兒園教育指導綱要》為指導，從五大領域入手，對幼兒實施素質教育，促進其在身體發育、語言發展、社會交往、科學興趣、藝術表現等方面得到充分發展。圍繞《幼兒教育綱要》精神，以科研領先為宗旨，我們設置了以《幼兒探究性主題教育》課程為主，以特長開發為輔助，以科學啟蒙為特色的教育科目。特別是，我們不拘于溫室教育，大膽組織經常化、多樣化的社會實踐活動，如升旗儀式，六一演出、自我服務“穿衣服”競賽、親子運動會、走進軍營、參觀奶牛場、環保撿垃圾，動態化的社會性教育，培養了孩子們勇敢頑強、團結合作能力。意外事件逃生演練、野外生存體驗是我們經常組織的活動。我們的教育質量，得到政府和社會的一致認可。
三、用安全教育打造園本教育的特色
我們把安全教育做為幼兒園的園本課程，開發出系列幼兒安全教育教材，從一日生活常規到課程設置，從環境創設到區域創建，都體現了安全教育的宗旨，以培養孩子自我生存、自我保護能力。我們建立了由園長負總責的安全管理機制，制定了系統的安全管理檢查制度與職責，安裝了攝像監控系統，配備了安保人員，在安全上做到人防、物防與技防。
衛生保健工作是幼兒園工作中的一個重要組成部分，讓每一個孩子健康成長是幼兒園的首要責任。合理科學的一日常規是保證幼兒健康成長的前提保障。我們制定了詳細的安全工作制度和嚴格的衛生保健措施。定期進行幼兒健康檢查，堅持晨檢及全日健康觀察，認真把握各班幼兒健康狀況，確保傳染病的預防和控制。
四、用強化專業能力構建優秀團隊
我們強調師德建設，定期組織學習時事政治和幼兒教師職業道德規范，同時，我們注重能力提升，有計劃、有步驟地開展園本教研培訓工作。第一，根據本園實際情況，建立較健全的教科研制度和明確的保教目標；第二，采取量化式管理；第三，積極為教師創造學習和展示的機會；第四，鼓勵和支持教師繼續教育，為她們進修深造提供條件；第五，從1997年以來我園實施的年度上崗競聘考核，為師資整體素質的提升奠定了良好基礎。第六，“幼兒安全教育”這一園本課程的創立，更為形成一支學習型、研究型的教師群體提供了平臺。
五、用資源整合推進學前教育發展
為了更好地整合家庭及社區的有力資源，我們把家長作為重要的教育資源，成立了家長學校和家長委員會，我們建立了《家長、社區聯系制度》、《家長委員會制度》，制定了《家長委員會職責》等，通過召開會議、舉辦講座，問卷調查、開放日等多種形式，向家長宣傳家教知識，匯報教育教學工作，征集家長意見，求得家長的理解與支持，密切家園之間的合作。除傳統的家園溝通形式外，我們還建立了自己的網站，利用網絡資源開展家長工作。同時，我們還與站前辦事處和230社區緊密結合，為片區印發科學育兒宣傳單，為0-3歲幼兒提供早教課程。我們的家長非常優秀，對我們的工作給予了大力支持和積極配合。
另外，我們依托部隊的領導，先后投資了近千萬元用于改善辦園條件，增加基礎建設和硬件指標。特別是近兩年，為實現標準化、優質化、品牌化的發展目標，我們先后投資100多萬元，購置了大量生活和教學設備；鋪設了室外整體塑膠場地和室內防滑地墊；淘汰和更換了室外大型玩具，安裝了燃氣鍋爐和熱水器，實行靈活自主供暖和熱水洗漱。如此大的建設投入，使我們的硬件指標邁上了新的臺階。
總之，幼兒園的管理目的就是通過科學地、合理地管理人、財、物、時間與空間的活動來完成對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。而幼兒園教育的最終目標就是促進幼兒的發展，只要是從這個目標出發的管理就是長遠的、持續的。作為幼兒園管理者，要注重科學性，做到心中有目標，手中有技巧，胸中有教師。這樣，幼兒園才會沿著健康和諧的方向發展，最終實驗品質化辦園。
（作者單位：遼寧丹東市解放軍第230醫院幼兒園）
（責任編校：蘭心）
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