中國兒童中心實驗幼兒園始建于1999年，經過了近二十年的發展，現已成為一所在西城區、北京市乃至全國都具有一定影響力的優質園所，成為引領學前教育改革與發展，彰顯全國婦聯“公益性”特色，踐行《兒童權利公約》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的窗口和實踐基地。
　　實驗幼兒園充分發揮中國兒童中心的資源優勢，整合和挖掘各種資源潛力，不斷提高保教水平，努力為更多的幼兒和家庭提供科學、優質的學前教育服務，為周邊社區散居及流動群體提供優質的學前教育服務，并借助中國兒童中心、全國婦聯平臺為偏遠貧困地區進行送教服務。
　　目前，實驗幼兒園已形成沙盤游戲、教育戲劇、陽光體育游戲、天文啟蒙、生活化主題教育活動等一系列獨具特色的課程實踐路徑。
　　沙盤游戲沙盤游戲讓幼兒在“有能量”的材料――沙子和玩偶中找尋自我發展的契合點，滿足兒童內心的一種宣泄的需要，是兒童健康人格自我構建的一種有效途徑，是教師和家長真正走入童心世界的一個新載體和新形式。
　　教育戲劇教育戲劇為幼兒的成長提供了一個假想的情境，幼兒在其中經歷、體會與感悟現實生活中無法經歷的事情，從而達到認知、情感和思想等方面的全面成長。現已積累了《大腳丫跳芭蕾》《艾德華》《遇見你真好》《狗和麻雀》等一系列立足實踐的教育戲劇經典案例。
　　天文科普活動天文科普活動有助于幼兒認知人類生存的環境，培養幼兒科學興趣、誠信、博愛和寬容的精神，從小樹立正確的世界觀和宇宙觀。自2012年起，實驗幼兒園與北京天文?^深度合作，并于2013年成立了北京市首個北京天文館學前兒童天文啟蒙實踐教育基地，逐步形成了一整套幼兒天文啟蒙探索活動。

【中國兒童中心實驗幼兒園風采】相關文章：

• 幼兒園“小老師”現象初探

• 幼兒園班本種植實施策略

• 淺談幼兒園的籃球教學

• 試談幼兒園美術教學活動

• 《幼兒園管理與實踐》評介

• 幼兒園故事教學的接受美學分析

• 淺談幼兒園園長如何做好學校管理工作

• 優化幼兒園領域教學策略的行動研究

• 幼兒園教師團隊建設策略

• 幼兒園現狀及教師評價

• 淺析幼兒園“鼓趣”親子活動的開展

• 一個人的幼兒園