女兒比較潑辣，在學(xué)校里并不是一個(gè)挨欺的主兒，可是昨天下午我去幼兒園接她時(shí)，女兒哭著說：“媽媽，承承打我！”“別哭，承承也許不是故意的！”我邊說邊為她拭去臉上的淚水。女兒并沒有因?yàn)槲业陌参慷�停止哭泣，反而哭得更兇。和我一同去接兒子的鄰居忍不住憤怒地說：“傻孩子，人家打你，你咋就不會(huì)還手呀？”由于她的嗓門兒大引來不少正來接孩子的家長(zhǎng)的注目，我趕緊抱著女兒走出教室，來到操場(chǎng)上的滑梯旁。我想女兒發(fā)泄一會(huì)兒就會(huì)好的，孩子們都小，在相處和游戲當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象，這是很正常的。
　　如果確實(shí)是承承欺負(fù)了女兒，我一定會(huì)找老師反映問題。如果是女兒不對(duì)，我也要對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育。為了避免在措辭上引導(dǎo)和暗示她，我將女兒抱在懷里問：“現(xiàn)在你能不能告訴媽媽，究竟為什么事情哭泣？”
　　女兒把頭埋在我的胸前委屈地說：“我在玩雪花片，嫻嫻來搶，我躲嫻嫻時(shí)，承承就打了我一下，我想回?fù)魰r(shí)，卻被他避開了……”聽完她的敘述，我又好氣又好笑，既然她有了想回?fù)舻拿珙^，我就要轉(zhuǎn)換一種思路去教育他她。“今天主要是嫻嫻不好，媽媽已經(jīng)知道了。可是，你不應(yīng)該回?fù)羲�，萬一打傷了小朋友或者被小朋友打傷了怎么辦？如果別的小朋友碰撞到你，你也要懂得忍耐，千萬不可以還手，打人就是不對(duì)。就算有的小朋友是故意的，你也要一邊注意躲讓一邊報(bào)告老師，到時(shí)候老師會(huì)秉公處理的！懂嗎？”
　　正在這時(shí)，可馨的老師走過來。“可馨媽，對(duì)不起，剛才接小朋友的家長(zhǎng)不少，教室里有點(diǎn)亂，讓可馨受了委屈。據(jù)小朋友們一致反映，確實(shí)是嫻嫻不對(duì)，可馨在躲讓中和正在揚(yáng)手做游戲的承承撞了一下，所以可馨就以為是承承打了她！”老師說著又一把摟住可馨：“可馨，還疼嗎？老師讓他們來向你道歉！”我覺得該寬容時(shí)就要寬容，該理解時(shí)就要理解。可老師卻堅(jiān)持讓兩個(gè)小朋友來向可馨道歉。“嫻嫻不該搶玩具，應(yīng)該道歉。承承雖然是無心的，卻弄痛了可馨也應(yīng)該說聲對(duì)不起！我們做老師的一定要做到公正、平等，才能令孩子信服。”兩個(gè)小朋友走到可馨身邊：“對(duì)不起！”可馨看了我和老師一眼，慢慢得將手伸去。
　　“可馨媽，剛才多虧你將可馨抱出了教室，不然那么多孩子和家長(zhǎng)圍著影響很不好。謝謝你對(duì)我們工作的理解，以后我們會(huì)更加小心的照顧他們，盡量不讓類似的事情發(fā)生。”“老師，你千萬別這樣說，你們要照顧這么多小朋友也不容易！”就在我和老師相互溝通時(shí)，女兒早和小朋友爬上了滑滑梯，一場(chǎng)風(fēng)雨就這樣過去了。

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