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活動目標 1、理解散文詩的內容,感受散文詩優美的意境與語言。
2、了解秋天動植物所發生的變化,喜歡觀察大自然。
活動準備 1、磁帶,錄音機2、自制秋天的背景圖和楓葉、小松樹、小燕子活動教具。
3、教師自制圖片：天空中烏云密布,開滿花的樹重點與難點活動過程（預設）（一）初步理解什么是大自然的語言。
導入語：大自然有很多語言,讓我們一起來猜猜大自然對我們說了什么？
出示烏云圖片：這幅畫表示什么？
出示桃花開花的圖片：這種景象會對我們說什么？
（二）、欣賞散文詩,理解內容,感受優美的語言。
1、欣賞第一遍。
提問：你從哪里知道秋天到了？教師結合幼兒回答出示活動教具。
2、教師結合自制秋天背景圖與教具朗誦第二遍,幼兒再次欣賞并學習優美的詞匯與句子。
提問：你覺得紅楓葉美嗎？從哪些詞可以感受到？
小松鼠往家里搬什么？是怎樣搬的？
唧唧啾啾是誰的叫聲？小燕子要到哪里去？要多久從哪里知道？
紅楓葉、小燕子、小松鼠想告訴我們什么？
�。ㄈ�、引導幼兒自主提問與相互回答,進一步理解內容。
再次欣賞散文詩后,引導幼兒提出自己的疑問：你有什么不明白的地方嗎？
�。ㄋ模⑿蕾p錄音,嘗試跟念散文詩。
�。ㄎ澹⒁l幼兒尋找秋天的興趣。
除了散文詩中的楓葉、小松鼠、小燕子告訴我們秋天來了,還有什么也會告訴我們秋天來了呢？讓我們一起去尋找吧。
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