活動目標理解畫面中孩子和老人的關系。
感知歌曲中老人和孩子的親情。
用不同的音高唱出歌曲中的角色特點。
活動準備兒歌《爺爺和我》。
掛圖《爺爺和我》。
CD《爺爺和我》,錄音機。
爺爺和孩子的頭飾各一個。
活動過程以談話導入：和幼兒談一談散步時的感受：
--什么時候、和什么人一起到哪里散過步？
--說一說和家人一起散步時的感受。
引導幼兒討論走路時要注意什么,拓展相應的安全知識。
--散步（走路）時可能會發生什么危險？
--要知道怎么做才不會有危險。
�。ú灰隈R路上亂跑、不要東張西望、注意路面是否有洞、走行人專用道、注意交通標志等）--什么地方可以跑,什么地方不可以跑？
出示掛圖：《爺爺和我》,請幼兒仔細觀察畫面,學著念念兒歌,并想一想：
--為什么爺爺讓孩子"小心！小心！"--為什么孩子讓爺爺"小心！小心！"嘗試扮演小孩和老人走路。
--學一學小孩和老人是怎樣走路的。
--播放音樂,跟著音樂模仿孩子和老人走路。
學習經驗延伸區域活動角色活動區音樂游戲《爺爺和我》：將CD《爺爺和我》投放到區域,請幼兒根據音樂進行扮演游戲。熟悉游戲玩法后,可引導幼兒改編歌詞,扮演其他角色。
附兒歌：爺爺和我我走得快,爺爺說：
"小心！小心！"爺爺走得慢,我說：
"小心！小心！"大手牽小手,我們一起走。
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