1、種植農作物。農作物知識是農村幼兒園科學活動內容之一。我們盡量種一些具有季節特色的農作物,如麥子、玉米、花生、辣椒等。它們不僅使幼兒認識了節令;同時,幼兒通過播種——施肥——除草——捉蟲——澆水——收獲等一系列的活動,讓幼兒充分享受勞動的快樂,開闊了視野,也滿足了幼兒的求知欲。
2、種植花卉。我們利用房前屋后的空地,選取容易栽培、色彩鮮艷的花卉進行培植。如季節特征較明顯的迎春花、牽牛花、菊花等;形態較明顯的茉莉花、雞冠花;還有色彩鮮艷的大麗菊等。
3、開辟菜園。我們為中大班幼兒開辟了大小不同的兩塊菜地。幼兒可以根據季節的不同,選擇果實大、生長期短、適合幼兒種植的蔬菜瓜果種植。如春天中絲瓜、茄子,秋天種蘿卜、花菜、大蒜等。教師經常組織值日生,給蔬菜澆水并記錄。在這片小小的菜地里,幼兒不是消極的旁觀者,而是積極的參與者。
4、建立水池、沙地和土地。沙、土、水是天然的自然材料,也是幼兒特喜歡的游戲材料。我們根據幼兒的心理特點,設計了造型優美的水池,用來種水生植物,飼養水生動物。有些水池內還放有鐵片、乒乓球、海綿、玻璃球、石子、木頭、紙船等,讓幼兒玩沉浮游戲。他們在操作中發現了很多有趣的現象。此外,我們還在院子里設置了沙、土地,幼兒可以在玩建構游戲,從而了解了沙土的特性,掌握搭橋、挖土等技巧。
5、家園飼養區。由于農村條件比較特殊。孩子們家中幾乎都養著家禽。他們可以一邊在家中飼養,一邊在園中觀察記錄,并開展“每日一談”的活動。如此以來,幼兒興趣濃厚,收到良好的效果。
【如何營造農村特色戶外區域環境】相關文章:
• 尋覓幼兒園環境創設的“影蹤”
• 幼兒園生活化美育環境創設芻議
• 讓主題墻支持幼兒獲得有益于身心發展的經驗
• 談幼兒園的環境創設
• 讓環境追隨幼兒的發展
• 探究幼兒園如何進行環境創設
• 幼兒園班級環境創設之我見
• 基于民間文化傳承的幼兒園環境創設
• 因地制宜對幼兒園戶外自主游戲活動進行選擇與實施
• 幼兒園環境創設的重要性及注意事項
• 為幼兒創設良好的社會環境和物質環境
• 美國幼兒園的環境布置和活動安排