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活動目標：
1.學習用簡單句完整、連貫地表述出圖片中的主要內容和情節。
2.通過講述活動認識一些小動物的腳的特點。
3.養成安靜地傾聽同伴講述,以及講述時眼睛注視看圖片的習慣。
活動準備：
講述圖片五幅活動過程：
1.出示圖1,教師講述故事的引子部分,引起興趣。
師：小兔撿到了一雙漂亮的小鞋子,這是誰的呢？它想和我們寶寶一起來找到小鞋子的主人。你們愿意嗎？
2.出示圖2,引導幼兒觀察,（1） 小兔找呀找,找到了誰？
（2） 我們一起來幫小兔問一問,好嗎？怎么說呢？
（3） 小鴨子會怎樣回答呢？（引導幼兒觀察小鴨子的表情及腳的特點。）這雙鞋子是小鴨子的嗎？
3.逐一出示圖3、圖4,用同樣的方法引導幼兒講述圖片上的內容。
（4） 小兔找呀找,找到了誰？
（5） 這雙鞋子是它的嗎？
（6） 引導幼兒用完整地語言講述。
4.出示圖5,“小兔找呀找呀,看見一個小寶寶,小寶寶穿鞋子了嗎？”
5.幼兒結伴講述,教師巡回聽并指導講述。
師：小兔給小鞋子找到了主人,想請我們寶寶幫它把這個故事講出來,好嗎？
你先和身邊的朋友講講。
6.請個別能力強的幼兒完整講述。
7.分角色講述：一個小朋友做小兔,其他幼兒自由選擇角色,可以邊做動作邊完整講述。
8.給這個故事起一個好聽的名字。回家后別忘了把這個好聽的故事講給你的爸爸媽媽聽哦。
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