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活動目標：
1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系,感受散文詩的語言美和意境美。
2.愿意講述樹的好處,發(fā)展想象及語言表達能力。
3.萌發(fā)初步的愛大自然的情感。
活動準備：
1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹林。
2.與散文詩內(nèi)容一致的電腦課件1-8,連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。
3.樹桿、樹冠,膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。
4.優(yōu)美的音樂2段。
活動過程：
(一)幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進“樹林”參觀。
1.師：小朋友今天老師帶你們?nèi)淞滞婧脝幔?/p>
2.幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進樹林。
(二)探索樹林的秘密。
1.師：美麗的樹林到了,小朋友看到樹林里都有些什么？他們在干什么？
2.討論：為什么人們喜歡在樹林里玩？
(三)欣賞、理解散文詩。
1.老師有感情的朗誦散文詩,初步感受散文的美。
師：樹林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。（老師邊連續(xù)播放課件）2.（逐段放課件）用提問的方式,幫助幼兒理解散文詩。
A.春天,小松鼠在樹梢上干什么？
B.夏天,小松鼠又在樹林里干什么？
C.秋天,樹葉怎么樣了?
D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
(四)制作樹林,體驗樹的多樣性及好處。
1.樹真好,小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林,讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？
要求：選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹,然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。
2.放配樂散文詩《樹朋友》的錄音,幼兒自主操作。
活動延伸：
1.把孩子們的作品陳列在活動室的周圍,讓孩子們參觀講述。
2.在自主活動中創(chuàng)編《樹朋友》。
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