“預(yù)防勝于救助，安全重于泰山。”客觀地講，學(xué)校安全事故不可能避免。但是可以通過(guò)有效地預(yù)防，可能將學(xué)校安全事故發(fā)生率降低到最低程度。　　近年來(lái)，由于我園認(rèn)真分析各種安全事故成因，掌握預(yù)防技能，加強(qiáng)安全管理，因而無(wú)一例較大安全事故發(fā)生，深受社會(huì)、家長(zhǎng)的好評(píng)，多次被評(píng)為市、縣安全工作先進(jìn)集體。
　　那么我園是如何做好安全事故的預(yù)防與管理工作的呢？
　　一、預(yù)防措施
　　1、樹(shù)立預(yù)防觀念。樹(shù)立“安全無(wú)小事”的觀念是我園安全事故預(yù)防的首要措施。
　　第一，園長(zhǎng)把預(yù)防學(xué)校安全事故列上自己的議事日程，并且使其變成自己的自覺(jué)行為。
　　第二，教職工在日常工作中就要自覺(jué)樹(shù)立預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生意識(shí)，隨時(shí)培養(yǎng)幼兒的自護(hù)和他護(hù)思想。
　　第三，作為園方，我們經(jīng)常引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立預(yù)防意識(shí)，隨時(shí)向其孩子灌輸自我預(yù)防和自我保護(hù)思想。
　　2、做到預(yù)落“三”落實(shí)。
　　第一，預(yù)防制度落實(shí)。建立健全預(yù)防學(xué)校安全事故發(fā)生的制度，如安全教育制度、安全檢查制度、報(bào)告制度、安全預(yù)防責(zé)任制度、隱患及時(shí)排除制度等。
　　第二，預(yù)防組織落實(shí)。我園的安全工作實(shí)行“三級(jí)”分管制，即學(xué)校安全工作歸口到一名副園長(zhǎng)分管，各班級(jí)安全工作歸口到各班教師分管，后勤組的安全工作歸口到后勤組長(zhǎng)分管。
　　第三，預(yù)防責(zé)任落實(shí)。即要明確預(yù)防學(xué)校安全事故組織責(zé)任、主管人員責(zé)任，主張誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。
　　3、堅(jiān)持常規(guī)安全檢查。
　　常規(guī)安全檢查是我國(guó)教育管理的一項(xiàng)常規(guī)工作，是預(yù)防學(xué)校安全事故的重要環(huán)節(jié)，它的價(jià)值在于可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除隱患。我們把常規(guī)安全檢查分為：綜合檢查、專(zhuān)項(xiàng)檢查、領(lǐng)導(dǎo)檢查、互查、自查、開(kāi)學(xué)前的定期檢查、每個(gè)月的隨機(jī)檢查等。我們尤為強(qiáng)調(diào)自查，要求各區(qū)域安全責(zé)任人對(duì)自己工作區(qū)域必須隨時(shí)自查，發(fā)現(xiàn)隱患能處理的自行處理，不能處理的上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)懲因在自己區(qū)域里沒(méi)發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)的隱患或發(fā)現(xiàn)隱患沒(méi)上報(bào)而出了安全事故的責(zé)任人。從而要求我們的每一位教職工人人都有安全意識(shí)，個(gè)個(gè)都有預(yù)防技能。
　　4、全方位進(jìn)行安全教育。
　　第一，對(duì)幼兒進(jìn)行自救知識(shí)教育與訓(xùn)練。如日常行為規(guī)范及其養(yǎng)成、安全知識(shí)教育和素質(zhì)的養(yǎng)成，自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，逃生知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練等。
　　第二，對(duì)教職工進(jìn)行安全預(yù)防教育。即將預(yù)防學(xué)校安全事故工作納入教師教育計(jì)劃，日常組織教師學(xué)習(xí)預(yù)防安全事故的知識(shí)與技能，以及典型學(xué)校安全事故的個(gè)案分析與研究等。
　　二、預(yù)防管理
　　1、建立落實(shí)責(zé)任制。責(zé)任制是安全管理的靈魂，是各項(xiàng)制度的核心，一崗雙責(zé)，形成縱向到底的橫向到邊的全員全過(guò)程全時(shí)空的安全管理網(wǎng)絡(luò)。
　　即：
　　各部門(mén)分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，如醫(yī)務(wù)室的責(zé)任：做好晨、午檢，及時(shí)搶救傷員、發(fā)藥、監(jiān)督藥的質(zhì)量等；門(mén)衛(wèi)：嚴(yán)守大門(mén)，做好外來(lái)人員登記等；維修部：及時(shí)檢查、維修設(shè)施設(shè)備，注意建筑物（如護(hù)欄、旗桿等）的損壞、倒塌等。
　　2、隱患管理。
　　隱患險(xiǎn)于明火，事故根本是因?yàn)榇嬖陔[患，要消滅事故就必須消除隱患，要消除隱患就必須發(fā)現(xiàn)隱患。
　　第一，對(duì)園內(nèi)的基本設(shè)施、設(shè)備(包括校門(mén)、圍墻、路燈、欄桿、門(mén)窗、大型體育器械等)定期檢查、維修。
　　第二，隨時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)樓道進(jìn)行安全檢查，幼兒入、離園時(shí)每層教學(xué)樓轉(zhuǎn)彎處都派專(zhuān)人守護(hù)，維持幼兒、家長(zhǎng)上下樓秩序。
　　第三，嚴(yán)格消防設(shè)施和設(shè)備的到位和定期維護(hù)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員教員工正確使用。
　　第四，園內(nèi)增設(shè)警示標(biāo)記。
　　要求教師在電源處、大型活動(dòng)器械、陽(yáng)臺(tái)、樓梯等地方貼上各種安全警示標(biāo)記，如禁令標(biāo)志、警示標(biāo)志、指示表示等，用簡(jiǎn)潔、明了的方法提醒幼兒怎樣注意安全。
　　孩子的安全是幼兒園的頭等大事。只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護(hù)與安全教育的問(wèn)題，以高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子在平安、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

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