當今，民辦幼兒園的發展如火如荼。下面，就民辦骨干幼兒園的創建工作要著重解決的幾個問題，我談一點自己的看法。 形成辦園特色
一所優秀的幼兒園應該具有鮮明的辦園特色。目前較為普遍的“特色園”主要有四種類型。
其一是移植型。以著名教育家的教育思想為指導形成相應特色的幼兒園。如蒙臺梭利幼兒園、福祿倍爾幼兒園等。此類園的發展趨勢是在繼承的基礎上，探索、充實并致力于本土化研究，力求成為在名家教育思想基礎上發展起來的具現代氣息的幼兒園。
其二是領域研究型。根據幼兒園的師資、硬件等實際水平，選定某一領域的教育作為全園性、長期性、決定其特色創建的科研課題（如科技教育、健康、藝術、環保、雙語教育等），力求達到在不斷推出科研成果的同時，全面提高教師的教學科研能力，促使幼兒園的整體水平走向新層次。
其三是單科專研型。以如何進行某一教學科目的教育為研究課題，由此形成以這一科目的教育為特色的幼兒園。一是傳統科目專研，如
音樂、體育等;目的在于探討此科目教育更高效的方式、方法，重方法論的研究。二是新科目專研，如幼兒英語、幼兒電腦等;目的在于探尋這一科目教育的理論基礎、教學內容和方式方法，促使其成為幼兒教育的一門系統科目，重可行性的研究。
其四是特長教育興趣班型。在原有教育教學模式的基礎上，增開各種類型的特長教育興趣班（如書畫班、
舞蹈班、鋼琴班、英語班等），免去孩子周六日上興趣班，家長也較省事。長期辦班的幼兒園在逐漸積累經驗和成績的基礎上，形成了自身獨特的特長教育模式，從而顯示出相應的特色。
當然，辦園特色的形成不能違背幼兒教育規律，特別是不能拋開當前所提倡的五大領域教育模式，用所謂的特長教育去迎合家長。
打造教師隊伍
教師質量是一所幼兒園長遠發展的關鍵因素。民辦幼兒園要打造一支優秀的教師隊伍，一定要留住優秀教師，提高優秀教師待遇，營造良好的人文環境;二是要培養優秀教師，建立良好的激勵機制，讓教師在工作崗位中發揮主觀能動性，獲得成就感。從根本上改善民辦幼兒園專業教師少，骨干教師流失嚴重，流動頻繁的發展瓶頸。
創新管理模式
管理決定著民辦幼兒園的活力與效益。下面我從三個方面談談創新管理。
其一是人力資源管理。相對于公辦園，民辦園在人力資源管理方面具有機制靈活的優勢，可以根據發展的需要自主招聘、培訓、培養人才，同時淘汰不適合的人員，形成一支相對穩定的、精干的隊伍。
其二是教育常規管理。常規管理要精細化。每件事要求越明確越具體，越有利于操作和精細化管理;從程序規范、計劃落實、環節緊扣、課堂質量分析及獎懲制度，做到精細化管理，及時發現問題，解決問題，通暢管理路徑。
其三是信息化管理。許多民辦園建立了自己的網絡系統，通過網絡進行交流和宣傳等，促進了幼兒園工作的完善和提高。
拓展服務內容
優質的教育服務是民辦幼兒園吸引家長的一個重要因素。例如，有的民辦園每天都寫幼兒成長記錄，向家長匯報孩子在幼兒園的情況，家長也每天將有關意見、建議、要求等寫給教師。
另外，民辦園還積極開發更多的服務項目。如提供三歲前的幼兒教育服務，為孩子提供臨時夜宿服務，開展親子交流活動，提供家長育兒培訓服務等。幼兒園通過這些服務項目滿足社會的需要，展示自己的特色和優勢，擴大自己的影響。
總之，民辦骨干幼兒園的創建建立在優質的教育質量和教育服務的基礎上，離開了優質的教育質量和教育服務，創建工作就無從談起。
（作者單位：湖南省臨湘市金橋幼兒園）
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