幼兒是人一生成長的開始,此階段幼兒開始記事,進行模仿學習,打下習慣基礎。幼兒由于年齡小,無法明辨是非,很容易養成壞習慣,所以幼兒園班主任的一言一行顯得尤為重要。幼兒心智不成熟,此階段情感脆弱,很容易受到傷害,因此班主任應加強責任感,時刻呵護關心幼兒,給幼兒營造健康和諧的成長環境。
一、幼兒園班主任提升責任感的意義
1.幫助幼兒形成正確的人生態度。幼兒由于年紀小,心智不成熟,很容易感到孤獨、敏感,不利于他們的成長。因此班主任必須關注每一名幼兒的成長,不能偏愛。作為班主任,應多關心孩子們,讓他們在溫暖的大家庭里成長,幫助內向敏感的孩子敞開心扉,變得活潑開朗,養成良好的性格。例如,班級來了轉校生,面對陌生的環境不能適應,總是哭,這時班主任必須從一開始就關注這個問題,給予學生最親切耐心的呵護開導,讓她感受到幼兒園的溫暖,盡快融入新的集體中。
2.潛移默化幫助幼兒養成良好的習慣。幼兒時期最擅?L的便是模仿,而班主任作為除父母外他們接觸最多的人,一言一行都顯得尤為重要,不能馬虎。班主任要樹立高度的責任感,加強自身學習,不斷反思,用良好的形象潛移默化地影響幼兒,幫助他們養成良好的習慣。例如,班上一個孩子飯前便后不愛洗手,不注意個人衛生。班主任必須以身作則,親身給幼兒們做示范,每天飯前便后都要提醒孩子講究衛生,和孩子們一起洗手。
二、幼兒園班主任責任感的主要體現
班主任工作范圍廣,擔負著幼兒德智體美勞各方面的教育任務,責任重大。如果不加強責任感,就不能完成幼兒教育工作,會對幼兒的成長造成不良影響。因此,班主任要認清自己肩上的重任,認識到幼兒教育工作的復雜性和艱巨性,并下定決心全力以赴投入到工作中。
1.出勤方面。出勤是班主任是否具有責任感最基本的體現。班主任必須做到最基本的按時上下班,不遲到、不早退,不缺勤、不竄崗,有事提前請假。幼兒的生活并不能完全自理且容易受到傷害,需要班主任在身邊隨時看管。如果不能保證自己的時間,經常請假,這樣的班主任也是不負責的。即使到了下班時間,幼兒一旦出現問題,也要做好自己隨時在崗的準備。
2.教學方面。在教學上,班主任必須認真做好課前準備,仔細對待每個教學環節,通過各種方式吸引幼兒的注意。幼兒由于年齡小,理解力差,對新事物的接受比較慢,班主任必須要有足夠的耐心,不厭其煩地幫助孩子們一遍遍去學習。例如,班上一個孩子學習速度慢,跟不上節奏,班主任必須一遍遍給這個孩子演示,要有給孩子練習十遍百遍的耐心。
3.衛生和接送方面。幼兒的體質弱,班主任對于教室的衛生必須嚴格要求。每天都要進行清掃,每周都要進行大清理,及時沖刷衛生間,按時給口杯進行消毒、清洗。在接送方面,班主任必須要把幼兒的安全放在第一位,熟悉每一位家長,不能讓陌生人帶走孩子。在確保孩子在安全被家長接送走后,才能下班。例如,班上一名孩子的家長遲遲未來接孩子,后來一名陌生人稱是孩子父母的朋友,問過孩子,孩子稱并不認識,班主任此時必須打電話給孩子的父母問清情況,在確認是孩子父母委托,才可以讓孩子離開,這是對孩子負責的表現。
4.常規方面。班主任必須不厭其煩地教育指導每個幼兒養成良好的生活習慣。例如聽從班主任的口令按次序排隊、進餐,在進餐的時候要養成不挑食的習慣。幼兒若挑食,班主任必須耐心向幼兒解釋營養均衡的好處,讓幼兒嘗試并喜歡上各種食物,還要養成午休的良好習慣等。
三、幼兒園班主任關心呵護幼兒的體現
孩子的心靈是純潔的,同時也是脆弱的,他們剛剛脫離父母的懷抱,來到一個陌生的集體環境中,很渴望得到認可、關心和愛護。因此班主任要用一顆真誠的心去呵護孩子,多與孩子交談,走進他們的世界。一個不關心孩子的班主任,孩子也不會愛她,只有關心愛護孩子,班主任才能教育好孩子。
1.學會理解幼兒。每個幼兒來自不同的家庭,有著不同的性格特征和不同的煩惱和愿望,班主任必須關心每一個幼兒,學會理解幼兒。很多幼兒來到陌生的環境感到不知所措,從而產生焦慮和恐懼心理,班主任要關注每個孩子的心態,學會幫助幼兒解開心結。同時幼兒的想法是豐富多彩的,但有些在大人眼里卻顯得荒唐可笑,班主任必須要理解幼兒,學會適當滿足幼兒的合理愿望。例如,小明在幼兒園總是與其他同學搶椅子,是為了與好朋友坐在一起玩耍學習,班主任要學會理解幼兒的做法,在經過思考后可以將兩人安排到一起。
2.學會和幼兒做朋友。幼兒的內心是極度渴望與教師成為朋友的,而班主任在幼兒面前具有一定的威嚴,會使幼兒敬而遠之。班主任要想關心呵護幼兒,就必須融入到幼兒中,尋求與幼兒自由交往的渠道,學會傾聽幼兒的心聲。例如,班里小陽幫助父母洗腳,心里極為自豪高興,渴望與人分享,獲得夸獎。班主任要做好傾聽的角色,關注幼兒的心聲。
幼兒教育事業是高尚無私的,幼兒園班主任要想做好自己的工作,就必須要傾盡自己的全部精力投入到幼兒管理教育中,運用科學的管理方法,將幼兒教育工作落到實處,為幼兒教育事業的發展做出巨大貢獻。◆(作者單位:江蘇省啟東市和睦幼兒園)
□責任編輯:胡波波
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