〔關(guān)鍵詞〕 幼兒園；構(gòu)建；和諧；管理機(jī)制；自然環(huán)境；人文環(huán)境 　　〔中圖分類號(hào)〕 G617 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A 　　〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）10―0028―01
　　幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的場所，是培養(yǎng)祖國花朵的搖籃。構(gòu)建和諧的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂地成長，是幼教工作者共同的愿望。經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，筆者認(rèn)為構(gòu)建和諧幼兒園要做好以下幾方面的工作。
　　一、構(gòu)建和諧的管理機(jī)制
　　1.構(gòu)建和諧信任、團(tuán)結(jié)奮斗的領(lǐng)導(dǎo)班子。“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出成績，團(tuán)結(jié)出效益。” 幼兒園的工作牽扯著千家萬戶、社會(huì)的方方面面，容不得半點(diǎn)怠慢與疏忽。為了幼兒的安全，為了幼兒的將來，需要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一起精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，嚴(yán)格按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定的原則，完善并嚴(yán)格執(zhí)行班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高教育規(guī)律辦園和依法治教的自覺性、主動(dòng)性、前瞻性，提高決策的科學(xué)化和民主化水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，要識(shí)大體、顧大局，要大事講原則、小事講謙讓，要以工作和事業(yè)為重。另外，還要加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，充分發(fā)揮每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)幼兒園工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。
　　2.構(gòu)建積極向上、團(tuán)結(jié)合作的教師關(guān)系。“和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。”幼兒園要盡可能地為每個(gè)教師創(chuàng)造發(fā)揮才能的條件，要給教師提供“充電”的空間和發(fā)展的機(jī)會(huì)，要不斷挖掘教師的潛能，激發(fā)教師的動(dòng)力，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度。還要經(jīng)常關(guān)心、關(guān)注教師的成長，及時(shí)滿足教師的不同需要，做到將心比心，讓教師從內(nèi)心深處真切感受到關(guān)心，從而以更加飽滿的熱情投入到工作中。此外，幼兒園還要組織各種合作活動(dòng)，以培養(yǎng)教師間的團(tuán)結(jié)合作精神。
　　3.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教師與幼兒的關(guān)系在幼兒園關(guān)系中具有特殊的地位。教師與幼兒之間應(yīng)建立起平等、和諧的新型師幼關(guān)系。教師扮演著朋友、媽媽、教師等多種角色，在生活中要給予幼兒無微不至的呵護(hù)與關(guān)愛；要為幼兒創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境；要以健康的情感去感染、教育、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒，全身心地愛每一個(gè)幼兒；要牢固樹立一切為了幼兒，為了幼兒的一切，為了一切幼兒的教育思想，在細(xì)心照顧好幼兒生活的同時(shí)，還要通過各種有趣的活動(dòng)，促使幼兒思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面的發(fā)展，使幼兒在平等、民主的活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，形成和諧的伙伴關(guān)系。
　　4.構(gòu)建教師與家長的和諧關(guān)系。正確處理好與幼兒家長的關(guān)系是幼兒園人際關(guān)系的另一個(gè)重要方面。孩子是每一個(gè)家庭的未來、父母的希望，而做家長的往往又會(huì)把這種希望寄托于教師，這無疑給教師的工作增加了壓力，也提出了更高的要求。現(xiàn)代教育需要幼兒園與家庭建立密切的聯(lián)系，以便及時(shí)了解幼兒各方面的發(fā)展情況。因此，幼兒園應(yīng)通過定期召開家長會(huì)、舉辦家長開放日、舉辦親子教育活動(dòng)、舉辦家庭教育知識(shí)講座等方式，不斷地加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同研究育兒方法。幼兒園還可以請(qǐng)家長參與幼兒園的管理與發(fā)展，多傾聽和采取家長的意見，樹立為家長服務(wù)的意識(shí)，爭取家長多方面的支持。另外，幼兒園還要從不同層面幫助家長樹立正確的教育思想和觀念，構(gòu)建幼兒園與家庭之間相互交流、相互溝通、相互支持的平臺(tái)，形成教育合力，構(gòu)建和諧共贏的新型家園合作機(jī)制。
　　二、構(gòu)建和諧的幼兒園環(huán)境
　　建立和諧的幼兒園環(huán)境，就需要幼兒園以“為幼兒營造寬松、自由、輕松的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富、溫暖的教育環(huán)境，給幼兒一個(gè)快樂的童年”為教育理念，需要幼兒園不斷創(chuàng)新，努力打造一個(gè)與自然和諧相處的優(yōu)美環(huán)境。如果幼兒跨進(jìn)幼兒園所看到的一切、所接觸到的一切，處處是俯拾即是的美麗，身心自然會(huì)有說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔。在這樣的環(huán)境里，幼兒會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，感受到大家庭的溫暖，從而舒心健康地成長。當(dāng)然，幼兒園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括人文環(huán)境。幼兒園可以將幼兒的照片、幼兒的畫作融入到幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中。當(dāng)幼兒園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水、凝聚了每個(gè)師生的智慧時(shí)，就更能激發(fā)他們對(duì)幼兒園的喜愛之情。
　　構(gòu)建和諧幼兒園是一項(xiàng)艱巨且又復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個(gè)需要隨著教學(xué)、科研和幼兒園的發(fā)展而不斷推進(jìn)的過程，更是一個(gè)長遠(yuǎn)的征程和永恒的主題，需要全社會(huì)尤其是教育工作者的共同參與和不懈的努力。

【構(gòu)建和諧幼兒園之我見】相關(guān)文章：

• 幼兒園大班音樂教學(xué)的思考

• 幼兒園室內(nèi)區(qū)域游戲活動(dòng)實(shí)施探析

• 幼兒教師知識(shí)管理對(duì)策分析

• “幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”課程

• 如何構(gòu)建以人為本的幼兒園管理模式

• 幼兒教育管理的不足及措施

• 幼兒園游戲化教學(xué)策略探究

• 如何上好幼兒園語言課

• 幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)策略

• 淺談?dòng)變簣@班級(jí)管理

• 幼兒教師參與結(jié)構(gòu)游戲方法

• 小城幼兒園的一天