【摘要】隨著時代的發展，互聯網技術在日新月異的變化，并且不斷深入影響人們的生活，也同樣影響了幼兒教育領域，對于幼兒教育資源的開發和利用，提出了許多新的要求，也提供了許多新的路徑。筆者通過自身的工作經驗，結合幼兒教育的實際，探索互聯網+背景下幼兒園教育資源開發與利用。

【關鍵字】互聯網+;幼兒園;教育資源

互聯網技術與各個行業的融合發展，促進了許多行業的變革。在幼兒教育領域，互聯網技術也被廣泛的應用，有效地推動著幼兒園在各個方面的發展。

一、互聯網+對幼兒園教育資源的影響

互聯網技術在幼兒園教育領域的應用，對幼兒園的教育資源的開發和利用起到了很大的作用，拓寬了幼兒園教育資源開發的渠道，增強了幼兒園教育的效果。一是在幼兒園教育資源開發渠道上的影響。互聯網技術有效的拓寬了幼兒園教育資源的開發渠道，許多學校可以通過互聯網進行教學資源的下載和搜集，一些教師通過互聯網可以實現遠程學習，和其他教師進行業務上的交流和相互之間的學習。二是對教師提出了一些挑戰。隨著互聯網技術的高速發展，一些教師不能適應，在運用互聯網和信息技術時，不是特別純熟，不能有效地采用互聯網技術進行教學和工作，在教學方法上還需要創新。三是在幼兒園的管理領域。互聯網技術和信息技術在幼兒園的管理領域也起到了很大的作用，對幼兒園的管理帶來了許多新的變化。目前互聯網技術的應用已經是大勢所趨，我們應當積極主動地學習新的互聯網技術，將互聯網技術與幼兒園教育資源的開發和利用融合起來，促進幼兒園教育水平的提高和發展。

二、在互聯網+背景下幼兒教育資源的開發利用策略

2.1幼兒園管理資源的開發和利用

互聯網技術在幼兒園管理中有重要的運用，能夠為幼兒園的管理工作提出作出很大的改進，提升管理效率。一是在校園管理系統中的應用。互聯網+背景下，催生了智慧校園的建設，在幼兒園的校園體系建設上面，也可以引進智慧校園理念和智慧校園管理模式，學校采用門禁卡制度管理學生和教師的進出，控制外來人員和外來車輛進出校園。實行學生自動定位系統，在監控室內可以自動定位到每個學生所在的位置，保證學生的安全。可以建立校園監控系統，事實實時觀測學生的動作及學習情況，保證學生健康的成長。二是教務管理系統。在教務管理系統的建設和應用方面，可以引進互聯網及信息技術，進行教務和教師的管理工作，互聯網技術的引入對于教師的管理具有重要的作用，能夠合理科學的安排教師資源及教學資源，利用大數據及互聯網技術，為每個教師提供合理的工作安排，合理的上課時間，在教師進行調換課時也應也可以作出科學安排。

2.2幼兒園教學資源和開發和利用

一是幼兒園與家長之間的信息交流。利用互聯網技術可以打造幼兒園的專屬網站以及制作幼兒園的app和微信公眾號，讓家長登錄這些公眾號、網站時，可以解幼兒園的整體情況，教師師資力量，也可以登錄幼兒園的app，輸入自己的賬號密碼，進入幼兒園的監測系統，觀察自己孩子在幼兒園的情況，及時有效的了解學生的需求，也可以通過信息技術讓家長參與到幼兒的教學之中，減輕教學壓力和負擔，增強教學效果。二是互聯網資源的開發。可以促進家長與家長之間的交流，以及幼兒與教師之間的交流。幼兒園也可以利用互聯網加技術，在網站上及app上實施招生及招師工作，促進幼兒園的發展。三是在幼兒教學活動中的開發運用。在幼兒活動中使用互聯網加技術，進行幼兒的教育，能夠豐富教學的內容，比如一些多媒體設施的應用，能夠有效的模擬教學的環境，以及和課文的意境，讓學生切身實際的感受到文章所描述的內容及其教學效果。在用游戲教學法進行教學時，互聯網技術能夠有效的活躍氣氛，從而增加教學活動的效果。四是區域活動中的互聯網技術開發與利用。區域活動，對于幼兒教育來說有重要的作用，在區域活動的過程中，采用互聯網加技術、信息化技術能夠有效的增強教育效果，比如可以采用虛擬技術，讓幼兒體會到踢足球、打籃球的感受以及做做機械制造的感受，可以減少成本又可以保證幼兒的安全，互聯網技術對于幼兒的區域活動資源的開發及豐富有十分重要的作用。

2.3提升幼兒園教師的教師資源

在互聯技術的運用能夠有效的增強教學效果。目前，一些教師信息化技術水平以及網絡技術的利用度不高，不能有效的利用互聯網及網絡技術進行教學的課程設置、場景模擬等等一些行為。因此，幼兒園教師應當注重自己的業務素質以及應用互聯網的水平，加強對互聯網技術與信息技術的學習，在教學之中不斷的創新，滿足教學的要求。

參考文獻

[1]王青.淺談信息技術和幼兒園教育的融合[J].科技資訊,2017,15(21):143-144.

[2].將環境資源轉化為教育資源[J].上海教育科研,2010(05):97.

作者:付遠紅 單位:山東省臨沂市平邑縣仲村鎮第二中心幼兒園

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