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目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容,了解漢字的由來以及漢字的演變過程。
2、 學(xué)識(shí)一些簡單的象形文字,并能與之對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代文字進(jìn)行匹配。
3、知道漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,喜歡認(rèn)讀漢字。
重點(diǎn)：了解漢字的由來以及漢字的演變過程難點(diǎn)：漢字與象形文字的配對(duì)過程：一、提問引入主題。
1、出示象形文字字卡"⊙"。
提問：這個(gè)圖案像什么？
2、小結(jié)：這是古代的一種文字,叫象形文字。
提問：它們是怎么來的呢？
我們一起聽一個(gè)故事就有答案了。
二、分段學(xué)習(xí)漢字1、看PPT1師講述故事提問：（1）故事里講了誰？
（2）"結(jié)繩記事"是什么意思呢？
（3）這樣的方法好嗎？為什么？
師：我們來看看這種方法是不是很好2、PPT2提問：（1）你看到了什么？
（2）倉頡為什么會(huì)愁眉不展？
師結(jié)：打結(jié)的方法雖然好,但記得事越來越多,這種方法就不管用了。
提問：你有什么好辦法來幫助倉頡？
師：那倉頡會(huì)用什么辦法呢？
3、PPT3師：（1）指"數(shù)物畫線"你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？是什么意思？
（2）他是怎么想到這個(gè)辦法的？
（3）這還有句話"畫虎。。。"這是什么意思呢？
師結(jié)故事內(nèi)容。
4、PPT4師講述故事內(nèi)容提問：(1)倉頡又想到了什么好辦法？是怎么想到的?
(2)看你怎么讀這句話？（指字,讓幼兒明白古代寫字的順序與現(xiàn)代的相反。）5、PPT5講述故事提問：這幅圖中都有哪些象形文字？
三、聽錄音完整欣賞故事提問：1、倉頡為什么要造字？文字是怎么出來的？文字有什么用呢？
小結(jié)：從古代的象形文字,到今天的現(xiàn)代文字,都是我們中國人創(chuàng)造出來的。文字能幫助我們記錄看到聽到的很多事物,讓我們從小學(xué)到很多本領(lǐng)。世界上有好多人都在學(xué)習(xí)我們中國的文字。相信不久的將來,中國文字還會(huì)成為世界上的通行語呢！
四、象形文字與漢字的配對(duì)觀看PPT。猜測象形文字,說出對(duì)應(yīng)的漢字。
五、延伸活動(dòng)在區(qū)角投放象形文字與漢字配對(duì)的連線操作紙或字卡找朋友。
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