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設計意圖：拼音這門課是非常重要的一門課,它將為入小學的漢字學習打下良好的基礎,但同時也是一門比較枯燥乏味的課,幼兒學完以后掌握的怎么樣,發音是否準確,是否掌握了拼讀方法都非常重要,這也是我們家長朋友們非常關心的一門課。所以我準備了這節拼音課拼讀游戲課,以書寫和拼讀作為重點,讓幼兒在靈活多變的方式下學習。
教學目的：1、引導幼兒學習聲母z的正確發音及書寫格式。
2、讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節的拼讀。
3、培養幼兒對拼音的學習興趣。
教學準備：教學卡片若干、獎勵貼紙
教學重點：引導幼兒學習聲母z的正確發音及書寫格式
教學難點：讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節的拼讀及培養幼兒對拼音的學習興趣。
教學過程：1、復習導入：開火車的游戲檢查已學過的聲母和韻母,
2、教學z的發音,認清形。
（1）教師范讀,幼兒跟讀,講解發音要領：（教師范讀、跟讀、齊讀）
（2）圖中藏著一個z,誰能找得到？誰能給z起個名？叫它"2"。口訣：像個"2"字zzz （3）找個別幼兒領讀,教師指導。
3、引導幼兒正確學習聲母z與單韻母組成音節拼讀。
（1）用活動卡片,讓幼兒拼讀。
（2）老師領讀,幼兒同步跟讀。
4、引導幼兒正確書寫拼音聲母z （1）老師講解,一筆寫成。認識基本筆畫：橫折橫 （2）幼兒空寫,并找個別幼兒上黑板上書寫,教師指導。
5、進行游戲,鞏固拼讀音節。
游戲："摘蘋果",教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的"蘋果",每個蘋果上面分別寫著音節：zu、ze、za、,讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。目的是讓幼兒反復練習。
教學總結：本節課幼兒學習了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節。
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