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活動目標：
1．在看看、說說、做做的過程中理解兒歌內容,感受兒歌的快樂情感。
2．愿意大膽、有趣的表現兒歌。
活動準備：
1．豐富幼兒的抓癢的知識經驗。
2．動物圖片、撓癢的不求人。
3.電腦,白板。
活動過程：
一、導入1．獅子出場。（看白板）今天呀我們的動物朋友大獅子要到這里來做客,我們一起把它喊出來吧。--大獅子,快出來。
咦,怎么不出來,我們再來喊一次。(大獅子,快出來。)獅子：哎,來嘍！
師：獅子你怎么才出來呀？
獅子：甭提了,今天我這背上呀也不知道是怎么了,一直癢、一直癢的,別提有多難受了。
問：獅子哪里癢呀？（背上）你們的背在哪里,我們來摸一摸。摸一摸你好朋友的背呢!你們身上癢了會怎么辦？（3個人）（可以用花露水、用肥皂洗……）。
師：我們來看看獅子是怎么做的？
二、創設情景：獅子請小動物幫忙。（看電腦）獅子：小動物們快來幫我抓癢吧！
師：獅子背上癢,請人來幫忙。看看誰來幫獅子抓癢了？（小兔、小熊、小猴來了）有小兔、有小熊、還有小猴。
1．小兔：
師：獅子背上癢,請人來幫忙,小兔來幫忙了。
獅子：哎喲,小兔你抓的太輕了。
問：小兔抓的怎么樣？（太輕了）為什么會太輕了？（小兔身體小,沒有力氣）我們來學學小兔是怎么抓癢的。（邊學邊念：小兔抓,唉 太輕了）。喲,這只兔子輕輕的,學得真像。我們也來學一學。
剛才寶寶學的都很像,我們請男寶寶一邊學一邊念這句好聽的話,看誰念的最好聽,好不好？女寶寶也來試一試。
2．小熊：
師：小兔剛走,誰又來抓癢了？
獅子：哎喲,小熊,你抓得太重了,痛死我了。
問：小熊又抓的怎么樣呢？（太重了）為什么小熊抓的太重了？（力氣大）我們一起來學一學小熊。（邊學邊念：小熊抓,太重了）現在陸老師請一個寶寶來做獅子,我們一起來做小熊,一邊抓癢一邊說一說這句好聽的話。現在陸老師來做獅子,請一個寶寶來做小熊,看誰學的最像。再請一只小熊來。
3．小猴：（看白板）師：獅子最后請了誰呀？小猴來抓癢了。
獅子：小猴,你抓歪了。
問：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了？（沒有抓到癢的地方,抓到了別的地方去了）哦,小猴抓,哎喲,抓歪了。老師請一個寶寶做獅子,一個寶寶做小猴,一邊做一邊來說一說這句好聽的話。
請寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓,說一說這句好聽的話。
三、遷移經驗。
問：小動物們這樣抓,獅子還是很癢,因為小兔抓,哎喲,太輕了；小熊抓,哎喲,太重了 ；小猴抓,哎喲,抓歪了。怎么辦呢？你們背上癢了怎么辦？
師：老師這有個癢癢撓專門用來抓癢的（出示癢癢撓）,我們把癢癢撓給獅子,讓它也試試。
獅子：嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。謝謝小朋友。
師：獅子現在怎么樣了？獅子拿起癢癢撓,自己抓癢真舒服。我們也一起來學一學獅子抓抓癢--獅子拿起癢癢撓,自己抓癢真舒服。
四、學兒歌。（看電腦）1．教師完整念兒歌。
師：現在獅子舒服了,原來剛剛是這么回事：
獅子背上癢,請人來抓癢。小兔抓,太輕了；小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。獅子拿起癢癢撓,自己抓癢真舒服。
2．這首兒歌好聽嗎？我們一起來一邊做動作一邊念一念,好嗎？
幼兒學念,邊做動作。
活動延伸：
師：今天大獅子發現自己原來也很能干,能自己解決困難,小寶寶都有一雙能干的小手,有些事情動動腦筋是可以自己做的。只要寶寶多動腦、多動手,你一定會變得更棒哦！
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