摘 要：幼兒園是孩子成長過程中的第一個(gè)集中學(xué)習(xí)的場所，對孩子今后的成長有著極為重要的影響，也極受孩子家長的關(guān)心。因此，做好幼兒園的管理工作，為孩子的學(xué)習(xí)、成長創(chuàng)造一個(gè)寬松優(yōu)雅、舒適積極的環(huán)境是每一個(gè)幼兒園管理者的重要任務(wù)。
　　關(guān)鍵詞：幼兒園 教育 管理
　　人的素質(zhì)是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)性因素。作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，幼兒園的教育管理工作受到了社??各方面的關(guān)注，尤其是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，各種社會(huì)思想激烈碰撞的今天，如何幫助孩子適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的要求，培養(yǎng)孩子健康向上的人格，成為當(dāng)前幼兒園教育管理工作中面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。[1]
　　一、當(dāng)前幼兒園管理中存在的問題
　　1.幼兒園管理的科學(xué)性不強(qiáng)
　　目前，在幼兒園的管理者當(dāng)中，有一部分是沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的，其素質(zhì)能力在某種程度上難以達(dá)到相應(yīng)的要求，造成很多管理者在日常的管理中是依靠過來的“工作經(jīng)驗(yàn)”在開展工作，是幼兒園的管理難以適應(yīng)孩子成長學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)，由于素質(zhì)能力的問題，對新時(shí)期的教育理念、教學(xué)方法理解不深、掌握不夠，使幼兒園的管理水平難以得到有效提升。[2]
　　2.幼兒園管理的系統(tǒng)性不高
　　在有些幼兒園當(dāng)中，由于管理者素質(zhì)能力等方面的影響，對孩子的智育重視很高，傾注了很大的精力用于孩子智力水平的提高，但是在德育、身體素質(zhì)等方面的關(guān)注程度不夠，孩子整體素質(zhì)的提高不明顯。而且，有些幼兒園雖然制定出了一系列的管理措施，但是由于沒有得到有效地執(zhí)行，效果并不明顯，在一定程度上也制約了幼兒園管理水平的提高。[3]
　　3.幼兒園管理的評價(jià)體系不健全
　　幼兒園管理的水平高低是要通過一系列的評價(jià)指標(biāo)來體現(xiàn)。就目前來看，評價(jià)幼兒園管理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)還需要進(jìn)一步完善和提高。首先，評價(jià)幼兒園管理質(zhì)量的方法相對單一，一些指標(biāo)難以量化，可操作性不強(qiáng)。第二，評價(jià)幼兒園管理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)難以客觀反映實(shí)際管理情況，由于一些指標(biāo)難以量化，造成在評價(jià)的過程中只能采用一些主觀性的指標(biāo)來進(jìn)行分析，受各方面因素的影響，隨意性較大。三是評價(jià)幼兒園管理質(zhì)量的目標(biāo)設(shè)置不盡合理，主要表現(xiàn)在對教育結(jié)果的評價(jià)較為重視，但是對管理過程的評價(jià)相對較少，造成評價(jià)的真實(shí)性不強(qiáng)。
　　二、加強(qiáng)幼兒園管理的建議
　　1.樹立正確的管理目標(biāo)。一所好的幼兒園離不開優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和先進(jìn)的教育理念。園長作為幼兒教育工作的核心人物，想要在幼兒教育事業(yè)中取得成績，就需要明確幼兒園的教育理念與辦學(xué)目標(biāo)。教育理念與辦學(xué)目標(biāo)是幼兒園發(fā)展的基本方針，是幼兒園的靈魂所在。在樹立先進(jìn)的教育理念過程中，園長要結(jié)合每位學(xué)生與家長的實(shí)際情況，對幼兒園未來的發(fā)展前景做出明確規(guī)劃，做到統(tǒng)籌全局，這樣才能更有利于幼兒園朝著好的方向發(fā)展。
　　在具體實(shí)施過程中，要倡導(dǎo)“一切以學(xué)生為主體”的管理方針，構(gòu)建一個(gè)健康、快樂、安全的校園環(huán)境。園長可以針對幼兒園的實(shí)際情況成立工作小組，針對目前幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行科學(xué)有效的分析。圍繞園長提出的最新教育理念與辦學(xué)目標(biāo)展開相關(guān)的日常工作，以提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　2.提高幼兒園管理隊(duì)伍素質(zhì)。教師隊(duì)伍是整個(gè)幼兒園教育工作的核心主體，幼兒園內(nèi)部所有教育活動(dòng)，都需要教師團(tuán)隊(duì)來組織、執(zhí)行、研究、創(chuàng)新，因此教師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)、能力的優(yōu)劣，決定了幼兒園教育的品質(zhì)，所以做好幼兒園管理，就必須高度重視卓越教育團(tuán)隊(duì)的鍛造。首先要樹立為教師服務(wù)的意識，從心理上真正理解教師、認(rèn)可教師團(tuán)隊(duì)的工作價(jià)值，為教師創(chuàng)造輕松、自由、舒適、民主、充分溝通、高度認(rèn)可的教學(xué)氛圍，讓老師安心投入工作。其次，要高度重視師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。師德是教育事業(yè)的靈魂，一位幼兒教師如果能夠愛業(yè)、敬業(yè)并樂于對幼兒教育奉獻(xiàn)，其教學(xué)教育效果顯然能夠達(dá)到更好的水平。所以高度重視師德的塑造，能夠最大限度為園內(nèi)教育奠定良好基礎(chǔ)。所以在幼兒園管理過程中，必須高度強(qiáng)調(diào)師德問題，這是對幼兒的人格、權(quán)利和尊嚴(yán)的充分尊重，也是對幼兒身心的健康呵護(hù)，對其個(gè)性發(fā)展的支持。第三，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。教師必須持續(xù)充盈自身才能，才能夠給予孩子們更好的指導(dǎo)。因此幼兒園管理必須高度重視教師的終身學(xué)習(xí)理念和踐行。必須帶領(lǐng)老師持續(xù)進(jìn)行多種形式的在崗學(xué)習(xí)，引進(jìn)新技術(shù)、新方法，轉(zhuǎn)變陳舊觀念，優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)過程。為此，幼兒園應(yīng)該盡可能多的為教師們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)常開展名園實(shí)踐、跨園交流、教學(xué)研討等活動(dòng)或各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓青年教師掌握幼教的先進(jìn)思想與技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。[4]
　　3.建立完善科學(xué)的幼兒園管理評價(jià)體系。對幼兒園管理工作進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)，對提升幼兒園管理質(zhì)量及管理效果具有重要作用。首先，要求評價(jià)人員在開展評價(jià)工作前，要結(jié)合幼兒園目前的實(shí)際情況合理制定評價(jià)目標(biāo)，按照評價(jià)目標(biāo)的要求有針對性的開展評價(jià)工作，確保評價(jià)工作的科學(xué)性及合理性，對重點(diǎn)的目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的評價(jià)，確保整體評價(jià)工作的合理性，其次，要求評價(jià)工作者要秉承科學(xué)公正原則，對評價(jià)工作進(jìn)行監(jiān)督及檢查，對評價(jià)者的品行進(jìn)行考察，選拔出專業(yè)素養(yǎng)高的評價(jià)人員，確保評價(jià)工作的合理性。
　　結(jié)語
　　適合發(fā)展需要的管理思想和科學(xué)的管理方法是提高幼兒園管理的基礎(chǔ)。在當(dāng)前的形勢下，幼兒園的管理要積極地進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)立科學(xué)合理的管理目標(biāo)，抓好管理隊(duì)伍建設(shè)，建立完善系統(tǒng)的評價(jià)指標(biāo)，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]劉云艷.幼兒園管理藝術(shù)[M].西南師范大學(xué)出版社， 2001
　　[2]熊莉，李翠軍.民辦幼兒園發(fā)展中的主要問題與對策――以武漢市為例[J]. 江漢大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2015，4：118-121+128.
　　[3]曹社梅.堅(jiān)持“四個(gè)重抓”，嚴(yán)把“四個(gè)關(guān)口”，以扎實(shí)有效的管理全面提升教育教學(xué)成效：對當(dāng)前幼兒園教學(xué)管理工作的幾點(diǎn)思考[J].
　　[4]徐幫學(xué).國著名幼兒園管理制度全集[D].北方婦幼兒童出版社，2004.

【對幼兒園管理的幾點(diǎn)認(rèn)識】相關(guān)文章：

• 幼兒園班級管理之我見

• 小班幼兒園的手工活動(dòng)創(chuàng)新

• 淺談?dòng)變簣@與小學(xué)的銜接

• 幸福.經(jīng)驗(yàn).幼兒園課程

• 呼吁建立幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)

• 淺談?dòng)變簣@小班建構(gòu)游戲的指導(dǎo)

• 幼兒園弘揚(yáng)虎丘文化之我見

• 幼兒園班級管理之我見

• 高校幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)之我見

• 如何創(chuàng)造良好的幼兒園語言環(huán)境

• 論家長參與幼兒園的管理

• 幼兒園開展民間游戲之我見