《幼兒園開放性區域活動指導》是一套兼具思想性、時代性操作性、指導性的實踐指導手冊，有2～3歲、3～4歲、4～5歲5～6歲四本，是南京市北京東路小學附屬幼兒園的教師團隊二十多年研究成果的結晶，由教育科學出版社2015年出版。
　　本套叢書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，結合該園的實踐探索，將區域分為健康區語言區、科學區、數學區、美術區、音樂區。每個區都包括該區的價值分析、環境創設的方法、建立規則的方法、材料和內容的選擇、教師的指導策略、典型案例分析，以及若干區域活動實例。
　　為了更好地滿足幼兒活動的需要、促進幼兒的自主學習、體現教師指導的適宜性，本書將活動組織形式分為三種：一段式――只有幼兒進區活動；兩段式――導入環節+幼兒進區活動或幼兒進區活動+結束環節交流評價；三段式――導入環節+幼兒進區活動+結束環節交流評價。同時，在研究的基礎上，作者團隊整合來自教師、家長、網絡等的各方資源，創造性地將適宜的數字化設備、音視頻資源等引入到區域活動中，使這些設備成為“替代教師”，協助、引導、支持幼兒的自主探索與學習。

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