促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養幼兒參加體育活動的興趣，是幼兒園教育的主要目標之一。實現這一目標，靠傳統單一的體育活動是難以達到的，而必須努力使幼兒園體育活動多樣化，以吸引幼兒參加體育活動，提高體育活動的效果。
一、首先要講究體育器材、活動場地的多樣化，為幼兒提供良好的體育活動環境
1 幼兒園在購置常規體育器材(如戶外大型玩具、戶外中小型器材和各類玩具等)時，要講究多樣化。
2 采取自制體育器材的辦法來增加活動器械的種類。如利用家長資源開展“家長自制器械”大賽，從家長自制的器械中挑選一些比較實用、耐用的，按室內、室外分類，根據年齡段分發各班，這樣既增加了體育器械的種類，又節約了幼兒園的開支。
3 定期更換場地，讓幼兒感覺活動場地的多樣化。不定期地更換室內、室外體育活動場地，或進行班級體育活動場地的交換，也能增加幼兒參加體育活動的興趣。
二、注重體育活動形式的多樣化，
多種多樣的體育活動，不僅能提高幼兒參與體育活動的興趣，還能增加幼兒參與體育活動的幾率。幼兒園體育活動可以有以下形式：
1 分散開放自由式的晨間鍛煉活動，也就是讓幼兒在自己的班級場地上自由選擇器材進行活動；
2 正規性體育恬動，通俗地說就是體育課。這是一種有目標、有集中、有分散的活動，活動中練習的動作是一樣的，只是難度、運動密度、運動量是根據幼兒情況來定的；
3 非正規性的體育活動，這是體育教學活動內容的擴展和延伸；
4 運動會、遠足等其他形式的體育活動。
三、體育游戲的多樣化
體育游戲是幼兒最喜歡的活動，也是體育活動的最好形式，幼兒能在生動活潑的氣氛中獲得愉悅的情感、高興的情緒，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的，因此我們在開展體育游戲時要使用各種手段使其多樣化。
1 設計體育游戲要與時俱進。如我們在設計游戲情景時，要結合當前幼兒熟悉的、感興趣的事情，像“喜洋洋與灰太狼”、“汶川地震――抗震救災”讓幼兒在游戲時既感覺親切又認真關注。
2 對傳統體育游戲進行改編。傳統游戲是一種玩法，讓幼兒反復玩，次數多了幼兒會覺得單一、乏味。而對游戲進行簡單的改編，就能提高幼兒參加活動的興趣。如在玩“老狼老狼幾點了”的游戲時，我們可以改變其中的角色，讓幼兒當狼，老師當小動物；玩攀巖游戲“結蘋果”時，過去總是讓幼兒去掛“蘋果”，現在可以改成一組去掛“蘋果”，另一組去摘“蘋果”，這樣更能增加參與此幼兒游戲的興趣。
3 把握有效信息，創編體育游戲。在平常的幼兒自由體育活動中，我們注意觀察幼兒的游戲，從中捕捉幼兒的游戲動作，作為創編體育游戲的素材。如在幼兒自由玩小木梯時，有的幼兒把小木梯當作“運西瓜”的小車，教師則可以利用這個動作，作為創編“運西瓜”游戲的素材，把小木梯當作車，籃球當作西瓜，讓幼兒進行“運西瓜”比賽活動，從而提高幼兒參加體育活動的興趣。在捕捉信息素材創編游戲時，要注意以下四個方面：
(1)創編的游戲有一定的體育鍛煉的價值；
(2)創編的游戲有一定的創新和突破常規性思維；
(3)創編的游戲對幼兒要有一定的挑戰性和刺激性；
(4)創編的游戲要有讓教師進一步提升和改進的余地。
四、創造一物多玩法
幼兒園的體育器械和玩具材料是有限的，要想提高幼兒參與體育活動的興趣，創造一物多玩法也是較好的手段之一。比如為幼兒提供的小木梯，既可當小梯子，又可作“運西瓜”的小車；“抬擔架”的擔架，還可以拼成“小火車”；建筑房屋用的防護網，既可以用它當作“捕魚”用的網，又可當作幼兒喜歡玩的“蹦蹦床”；塑料凳可用作幼兒個人“開飛機”，又可拼成長長的“飛機場”；我們平時用的標語橫幅，可作為幼兒拔河的道具，又可讓幼兒來玩“舞龍舞獅”，剪成小的是“舞獅子”，用子母扣粘在一起就是“舞大龍”等，這些均能發揮一物多玩的作用。
總之，我們要做個有心人，設計出豐富多彩的體育活動，提高幼兒參與體育活動的興趣，保證幼兒充足的體育活動時間，在活動中對幼兒做到：用心觀察，適時介入，適當展示，共享經驗，開發引導，激發探索，適度預設，保證強度，適當拓展，增加挑戰；讓幼兒在相對自由、自主、輕松愉快的活動中，得到全面發展。
(作者單位：河南省鄭州市=七區建新幼兒園)
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